三岁多的儿子沛沛在同龄的孩子当中不算是聪明伶俐的那一种，相反总显得有些“迟缓”，而作妈妈的我总也挥不去偏爱之情，总是采取精神胜利法，称之为“大智若愚”。很快，儿子奇特的想象力增强了我的信心。
我始终认为幼儿的思维是一种形象或者更确切的说是图像思维，它对事物的认识虽缺乏推理和演绎，但却象照镜子一样直观明了。因而，我在教儿子观察认识周围事物的时候，常常在告诉他东西的名称之后附加一句：“你看它象不象……”不久，我的精心诱导便得到了回报。
儿子快两岁的时候，一次我抱着他煮饺子,看着锅里翻滚的饺子，儿子突然对我说：“妈妈，你看，饺饺在水里游泳呢!”我马上说:“ 沛沛说的真好，饺饺在水里比赛游泳呢.”从那以后,儿子开始了他一系列的比喻创作.一次.儿子在野外撒完尿以后惊奇地喊到:“ 妈妈,快看，我尿了一个鹰!”我过去一看，地上浸湿的部分果真象是一支展翅飞翔的鹰。我说: “沛沛真棒，真是尿了一只老鹰，下次还会尿出别的小动物呢 ”。于是,儿子在以后便尿出了长颈鹿、小熊、小白兔等等好多好多小动物。有时候实在不成图形 ，他也会牵强附会地编造一个。一次，正在搭积木的儿子对我说：“ 妈妈，我给你做了一个夹心饼干，你尝一口。”正在看报纸的我抬头一看，儿子的手上有三块 叠在一起的方形积木，中间一块是红色的，其它两块是木本色，我假装咬了一口，说：“ 真香！” 这恐怕是我吃过的最别具风味的夹心饼干。
儿子第一次在公园看见小朋友吃棉花糖时，瞪着惊奇的眼睛对我说：“ 妈妈，你快看，那个小朋友在吃天上的云呢！”儿子对棉花糖的形容使从未尝过其味的我每次看见那白云状的东西都有一种冲动。
在儿子所有的想象中，最精彩的恐怕是他对包子的描述。一次，儿子掰开一个肉包子后对我说：“ 妈妈，我打开肉肉的被窝了，我就吃肉肉，不吃它的被窝，行吗？”看着儿子手中掰开的包子，我想，即使苦思冥想的作家恐怕也未必能把打开的包子和热被窝联系到一起，这妙趣横生的比喻竟能被小孩自然地脱口而出。
儿子对“狡猾”的理解也是独特的。一次，我给儿子讲故事，刚说了一句“有一只狡猾的狐狸…… ”，儿子便打断我说：“妈妈，我狡猾, 你看！”还没有明白过来的我看见儿子在地板上使劲蹭着自己的脚，好象要滑倒的样子，然后说：“妈妈，你看，我‘脚滑’吧？”
在众多的玩具中，儿子最喜欢的是汽车，因此家里便有了各种各样的玩具汽车，我还给他买了一本《一百种名牌轿车》的书。两岁多的儿子因此能分辨出几十种汽车的标志。一次，儿子将双手合并做成菱形的样子放在自己胸前，对我说：“妈妈，我是雷诺汽车。”我查了一下书才知道“雷诺”轿车的标志是三个重叠的菱形。还有一次，我和正在摆弄汽车的儿子聊天，我说：“沛沛，妈妈给你生一个妹妹或弟弟陪你玩，好不好？”儿子摇头说：“不好。”后来想了一下对我说：“妈妈，你给我生一辆小汽车吧。”
儿子非常喜欢玩水，我从不抑制他对水的兴趣，因为我觉得水对孩子来说是一种琢磨不透，变化多端的东西，能够激发孩子的想象力。在从我的嘴里知道水是能淹死人的之后，儿子开始对水警惕起来。一次，我准备给他洗澡，刚要把他放进澡盆，怀中的儿子突然扭过头对我说：“妈妈，你可别让水把我淹死了！”看着儿子认真而紧张的神情，我觉得滑稽却又笑不出来，只好点点头。给他洗头的时候，可能是水进到眼睛里了，儿子突然大叫起来：“妈妈，快把我救上来吧，我不行了！”结果惹得我和旁边的丈夫大笑不止。
儿子认识的第一个字是“人”，有一天，儿子在书上看见了“众”，对我说：“妈妈，这三个“人”怎什摞到一起了呀？我说：“这个字念“zhong”。儿子说：“那我可抱不动它”。在认识了“天”之后，一天，正在看画册的儿子突然惊呼到：“妈妈，快来呀！谁把天上的那根线拿走啦！”我走近一看，发现儿子正用手指着书上的一个“大”字。更有意思的是，有一次，儿子对我说：“妈妈，你看这些字里有一把伞。”当我发现他正用手指着“个”时，便对他说：“这个字念ge ”。儿子听了以后说：“妈妈，是不是因为这个人坐在树上，树硌他的屁股，所以就念ge 呀？”听了儿子的话，我不禁哑然失笑，多么可笑而有多么形象化的解释。
和许多小孩子一样，儿子每天都在用他稚嫩的思维和独特的语言表达着他对周围事物的感受和内心的想法，这就是我们大人眼中的“童趣”。孩子们脱口而出的妙语常常会使我们或啼笑皆非，或哑然失笑，或目瞪口呆。有时我常想，大人在言谈中有时会刻意使自己风趣和幽默，这种精心营造和孩子们的随意无备相比谁更高一筹呢？ |
备案号：XA11022
