远“俗”名
加利福尼亚州立圣迭戈大学研究人员分析美国社会保障署1880年至2007年大约3.25亿份姓名登记，发现随着时代变迁，人们越来越不愿意用“俗”名给孩子起名。
例如，19世纪末至20世纪初，用最常见名给孩子起名的家长占5%；现在，这一比例下降为1%。
19世纪80年代时，能在“十大常见名”清单中找到的男孩名比例为40%，眼下降至10%。以“十大常见名”为名的女孩比例1945年为25%，2007年降至8%。
近个性
研究人员发现，1950年最流行男生名是“詹姆斯”，平均每班30名学生中至少一人取这个名。2007年，新科父母最喜欢给“男宝宝”起名“雅各布”；而这些孩子上学时，平均每6个班才会出现1名“雅各布”。
“最有说服力的解释是，父母希望起名能让孩子更引人注意。”美国“趣味科学”网站24日引述研究项目负责人琼·特文格的话报道。
特文格认为，起名趋势变化体现文化变迁，即人们从倡导“服从集体、遵守纪律”转变为崇尚“注重个人、突出个性”。这意味着人们对他人的成见日益减少，宽容度提升。不过，她警告说，“个人主义”走得太远会变成“自我陶醉”。
究关联
特文格说，现有研究结果无法确立起名与个性的关联，那些起名“稀奇古怪”的孩子性格方面不一定特立独行。
她说，起名与性格的关联有待研究。如果父母给孩子起个性化名时希望孩子长大后变得与众不同、不随波逐流，那么，他们教育孩子时会秉承这一原则，孩子在家庭教育氛围中自然会有这类特质。
先前一些研究显示，父母上世纪50年代教育孩子时最关注他们的“服从度”，现在已今非昔比。
“家长变得更加能容忍，”特文格说，“他们更加关注孩子，不愿意在他们面前扮演‘权威’角色。”
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