远“俗”名
加利福尼亚州立圣迭戈大学研究人员分析美国社会保障署1880年至2007年大约3.25亿份姓名登记,发现随着时代变迁,人们越来越不愿意用“俗”名给孩子起名。
例如,19世纪末至20世纪初,用最常见名给孩子起名的家长占5%;现在,这一比例下降为1%。
19世纪80年代时,能在“十大常见名”清单中找到的男孩名比例为40%,眼下降至10%。以“十大常见名”为名的女孩比例1945年为25%,2007年降至8%。
近个性
研究人员发现,1950年最流行男生名是“詹姆斯”,平均每班30名学生中至少一人取这个名。2007年,新科父母最喜欢给“男宝宝”起名“雅各布”;而这些孩子上学时,平均每6个班才会出现1名“雅各布”。 “最有说服力的解释是,父母希望起名能让孩子更引人注意。”美国“趣味科学”网站24日引述研究项目负责人琼·特文格的话报道。
特文格认为,起名趋势变化体现文化变迁,即人们从倡导“服从集体、遵守纪律”转变为崇尚“注重个人、突出个性”。这意味着人们对他人的成见日益减少,宽容度提升。不过,她警告说,“个人主义”走得太远会变成“自我陶醉”。 究关联
特文格说,现有研究结果无法确立起名与个性的关联,那些起名“稀奇古怪”的孩子性格方面不一定特立独行。
她说,起名与性格的关联有待研究。如果父母给孩子起个性化名时希望孩子长大后变得与众不同、不随波逐流,那么,他们教育孩子时会秉承这一原则,孩子在家庭教育氛围中自然会有这类特质。
先前一些研究显示,父母上世纪50年代教育孩子时最关注他们的“服从度”,现在已今非昔比。 “家长变得更加能容忍,”特文格说,“他们更加关注孩子,不愿意在他们面前扮演‘权威’角色。”
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